Hatice Yılmaz (Oğuzkaan Koleji Eğitim Koordinatörü): En düzgün tedavi odaklanmak
* Çalışmaya başladığınızda beyniniz, niyetinizin odağını değiştirecek. Yaptığınız çalışmaya ne kadar konsantre olursanız o kadar keder ve tasadan uzaklaşacaksınız. Münasebetiyle ders çalışmak sizi güzelleştirmeye başlayacaktır.
* Öncelikle kendinizin öğretmeni olun. Kendinize dışarıdan bir gözle bakarak, “Öğretmen olsaydım benim üzere bir öğrenciye nasıl bir metotla çalışmasını önerirdim” sorusunu yanıtlayın.
* LGS’ye girecek öğrenciler, birinci periyot bahislerinin neler olduğunu araştırıp hangi mevzuları tekrar etmeleri gerektiğini belirlemeli.
* YKS’ye girecek öğrencilerin de hangi bahislerden sorumlu olduklarını bilmeleri gerekiyor. Alan derslerine nazaran birinci devrin hangi bahislerinden sorumlu olduklarını netleştirmeliler.
* Bilindiği üzere pandemi sürecinde 2020 LGS ve YKS’de de öğrenciler tıpkı halde ikinci periyot hususlarından sorumlu olmamışlardı. 2020 LGS ve YKS mevzu ve hususlara nazaran soru dağılımını bir bakıp incelerseniz tekrar için hangi hususlara daha fazla müddet ayırmanız gerektiğini görebilirsiniz.
Prof. Dr. Mehmet Engin Deniz (Yıldız Teknik Üniversitesi): Sık sık deneme imtihanı çözün
* Öncelikle eğitimciler olarak imtihana hazırlanan öğrencilerimize psikososyal dayanak sunarak onları ruhsal manada güçlendirmeliyiz.
* İmtihana ait olumsuz his ve niyetlerin öğrencilerimizin zihinlerinden uzaklaştırılması, hislerin ve kanıların denetim edilmesi için profesyonel dayanak gerekebilir.
* İmtihan için mümkün epey deneme çözmek çok yararlı bir uygulamadır. Denemeler öğrencilerin zihinsel olarak imtihana daha fazla motive olmalarını sağlayabilir. Bunun için uygun ortamların hazırlanmasında fayda vardır.
* Bilhassa diğer vilayetlere nakil yoluyla giden öğrencilerin akran öğrenmesi yoluyla öğrenmelerine katkı sağlanabilir. Bu prosedür akranlarıyla işbirliği ve irtibatı de sağlayacağından kıymetli bir toplumsal takviye olacaktır.