Proje kapsamında Türkiye genelinde ilkokul 3 ve 4’üncü sınıf öğrencileri ile öğretmen ve velilerin ekolojik okuryazarlık seviyelerinin artırılmasının hedefleniyor. Proje, öncelikle Meteoroloji Genel Müdürlüğü Kuraklık Haritası’na nazaran Türkiye temsili olarak belirlenen Kocaeli, İzmir, Muğla, Antalya, Giresun, Gaziantep, Şanlıurfa, Mardin, Erzurum, Malatya vilayetlerinde uygulanacak. Ayrıyeten her yıl bu vilayetlere yenilerinin eklenmesi planlanıyor. 2022-2023 eğitim öğretim yılının 2’nci periyodunda başlayacak olan projenin, 300 okulda, 600 öğretmen, 30 bin öğrenci ile 60 bin veliye ulaşılması hedefleniyor. Projenin tanıtım toplantısında konuşan Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Aşkar, mevzuyla ilgili çok taraflı çalışmalar yaptıklarını lisana getirerek şunları söyledi:
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ GİRİŞİMCİLERİ ORTAYA ÇIKABİLİR
“Okullarda bahçelerinde kompostlar, küçük tarım alanları görüyorum. Öğrenciler gelip ‘Ben patent başvurusu yapacağım’ diyor. Münasebetiyle ilerleyen süreçlerde iklim değişikliğiyle ilgili teşebbüsçüler de ortaya çıkabilir. Okulların içinde su tasarrufu, güç verimliliği üzere birçok bahis var. Bununla ilgili olarak geçtiğimiz yıl bin okulu dönüştürerek etraf dostu okul haline getirdik. Bu yıl maksadımız bütün okulları dönüştürmek. O yüzden ne kadar hareket edersek ve tedbir alırsak o kadar düzgün.?
TEMEL EĞİTİMDE KAZANIMLAR TEKRAR ELDEN GEÇECEK
Bakanlık olarak çok taraflı çalışmalar yapıyoruz. İklim değişikliği hareket planı hazırladık. Bu hareket planı içinde öğretim programlarının yenilenmesi, iklim değişikliğiyle ilgili aktifliklerin hazırlanması. Bununla ilgili birinci olarak seçmeli dersleri güncelledik. Lakin natürel bütün memleketler arası kuruluşların kelam ettiği bir husus var o da iklim değişikliğinin tüm derslere yedirilmesi. O yüzden de öğretim programlarının kazanımlarıyla ilgili çalışalım dedik. Öte yandan onların da güncellenmesi gerekiyor. Temel eğitimdeki bütün kazanımların tekrar elden geçirilmesi kelam konusu olacak. İklim değişikliğiyle konusunda kavramlarla ilgili birçok bilgi var lakin bilgilerin anaokulundan itibaren hangi bilgi ve derinlikte verileceği kıymetli. Bunun da sürdürülebilir olması lazım. Eminim bu çalışma pilot olduğu için çok büyük data sağlayacak. Böylece daima bir geri besleme ve dönütle programları güzelleştireceğiz.”
GEZEGENİMİZ İÇİN DEĞERLİ BİR ADIM ATACAĞIZ
‘Hayata Düzgün Bakarız’ Ekolojik Okuryazarlık projesinin içerik heyetinde yer alan Hacettepe Üniversitesi Biyoloji Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Utku Perktaş ise şöyle konuştu:
“Özellikle ilköğretim düzeyindeki çocuklara biyoçeşitlilik ve iklim değişimi kavramlarına ait bilgilerin ulaşması yakın gelecekte karşı karşıya kalacağımız etraf sorunlarına karşı olumlu katkı sağlayacak. Bu projeyi düşündüğümüzün ötesine taşıyan bir durum da toplumda aşikâr bir gelenek oluşturmak için aşikâr bir yaş kümesi seçmemiz lazımdı. Hasebiyle bugünün çocuklarını geleceğe hazırlamak açısından seçtiğimiz yaş kümesi çok kıymetli. Bu projeyi biricikleştiriyor. Üniversitedeki öğrenci arkadaşlarıma baktığımda iklim değişikliği herkesin ağzına pelesenk olmuş durumda lakin ilkokuldan bu bilgiyi vermeye başlarsak gezegenimiz için kıymetli bir adım atmış olacağız.”
OYUNLA ÖĞRENMELERİ RANDIMAN SAĞLAYACAK
Toplantıda çocukların öğrenmesinde oyunun ehemmiyetini vurgulayan Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pınar Bayhan, “Çocukların, ekolojik okuryazarlık bahislerini yaşlarına nazaran oyun yoluyla öğrenmeleri, bu tahsilin içselleştirilmesi ve kalıcı olması ismine en verimli araç. Bilhassa ailelerin de projede yer alması, aile içinde oyun kurarak tahsile katkı sağlayacak” dedi. Öğretmenlerin ekolojik okuryazarlık eğitimi konusunda projeye katkı sağlayan Mimar Sinan Hoş Sanatlar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Kısmı Öğretim Üyesi Bengisu Koyuncu ise “Yaşadığımız etrafın korunması, etraf farkındalığı üzere toplumsal bahisleri disiplinler ortası bütünde verebilecek en tesirli öğrenme seviyesi ilkokuldur ve bu da ilkokul öğretmenleri tarafından verilebilir” diye konuştu.
İŞ DÜNYASINI PROJENİN MODÜLÜ OLMAYA DAVET EDİYORUM
Vizyonlarını “nesiller uzunluğu yarar sağlamak” teması üzerine dayandırdıklarını belirten Hayat Holding İdare Heyeti Lider Yardımcısı ve İcra Şurası Lideri M. Avni Kiğılı da “Yarının dünyası, iklim farkındalığı yüksek bir jenerasyona muhtaçlık duyacak. Çocuklara erken yaştan itibaren yapılan her yatırım, yalnızca çocuğun ömrünü dönüştürmekle kalmayarak, şuurlu jenerasyonların hayat sürdüğü refah içinde bir dünya manasına geliyor. Bu nedenle tüm iş dünyasını buradan ekolojik okuryazarlık eğitimlerinin bir kesimi olmaya davet ediyorum. Birimiz değil, hepimiz hayata düzgün bakalım” dedi.